梨の木日記

耳慣れぬ

年末からなんとはなしにバタバタして、

気がつけばもう2月が目の前に来ていました。

時間の経つのが早すぎて、もうびっくりです。

あきれるほど遅ればせながらですが、

今年もどうぞよろしくお願いいたします。

さて、先日、息子が大勢の人の前で文章を読み上げる機会がありました。

わたしは後ろの方にいたし、

前方にはわたしよりも背の高い人がたくさんいたので、

誰が壇上にあがっているのか、目で確かめることはできませんでした。

本人からの予告もなかったので、まさか息子が出てくるとは思いもしませんでした。

声が耳に入った瞬間、ハッとしました。

この声、知ってる！うちの子だ。

変声期特有の少ししゃがれた、でも下がりきっていない声。

これは息子Aだ！

思わず隣の席にいた知人に囁いてしまいました。

これ、うちの息子Aですよ！

その集まりが終わって、会場から出たところで息子たちと合流しました。

ちょっと、A、朗読するなんて話、教えてくれなかったじゃない！

そんなふうに息子Aに話しかけたら、息子Aはムッとして言いました。

あれ、ボクじゃないから。Bだから。

息子Bにもムッとされました。

なに、梨の木ちゃんはボクの声がわからないわけ？

え？え？そうなの？

でも、あれ、息子Aの声だったよね？

息子Bの声は、まだそこまで低くなってないよね？

納得いかない気持ちでいっぱいでしたが、

朗読したのは間違い無く息子Bだったとの目撃証言もあり、

これは動かしようもない事実でありました。

かなりショックでした。主に２つの点で。

一番大きかったのは、息子の声を聞き分けられなかったショックです。

これまでは姿を見ずとも声だけで双子を100%識別できていたのに。

もう母親の「特別」じゃないんだよ、と成長を見せつけられたような感じです。

二つ目のショックは、息子Bの声の変化に追いつけていなかったことです。

普段しゃべっている時の声は、確かにBよりもAの方が低いのです。

でも、朗読させると、なぜか二人ともほとんど同じ声だった！

これには心底びっくりしました。

よそいきの声（落ち着いた声）だと、そうか、もうこんなに低いんだ。。。

うちの子より2歳年上の男の子を持つお母さんが、

夫の声と息子の声が聞き分けられなくて困っちゃうのよ、

などと以前話してくれたのですが、

ということは、我が家の場合はじきに3人の声が判別不可能になるのか？？？

靴のサイズはとっくの昔にわたしを追い越していて、

身長もいままさにわたしを越しつつあり、

そのくせ体重はわたしより大幅に少なく（うう、ショック）、

声も日々低くなって、

１日がかりの大宴会の後でも夕食を心配するほど容赦無く腹をすかせ、

息子たちふたりとも、まことに順調に成長中。

この１月で、無事に13歳になりました。

こんなことを言われた

子どもはいつでも自分のまわりの大人をじーっと観察しているものです。

最近の子どもとの会話から。

【学校の話】

あの先生は約束を守らないんだよ。

宿題をネットに載せるとか、いつまでに何を用意するとか言っておきながら、

平気で自分がした約束を破る。

そのくせ生徒が課題を忘れるのは許さない。

それってすごく変でしょ？

でも教え方は他の先生より上手いから、あの先生のクラスになりたい。

（ひとついやなら全部いや、というのを脱したのね〜）

【異文化？比較・１】

（わたしが夫と付き合っていた頃の写真を眺めながら）

梨の木ちゃん（随分前から子どもたちはわたしをちゃんづけで呼ぶ）、

昔はすごく日本人っぽかったんだね〜。

いまはもうすっかりこっちの人っぽく見えるのに。

（へぇ〜、そういう目で人を見るようになったんだ）

日本人っぽいってどういうこと？

こっちの人っぽいって、例えばどんなこと？

えー、そんなの説明できない。なんとなく。

（ここで言語化できない、しようとしないところがまだ子ども。。。）

【異文化？比較・２】

梨の木ちゃん、今度日本にいくまでに絶対に痩せてね。

今のままじゃ一緒にプール行かれないよ。

それって、わたしが太ってるっていいたいわけ？

太っているって言うか、

梨の木ちゃんの水着姿、ポルトガルならまぁ普通なんだけど、

日本だったら目立つと思うんだよね。

日本の女の人ってすごく痩せてる人がほとんどでしょ。

たまにすごく太ってる人がいるだけで。

梨の木ちゃんくらいの中くらいな太り方ってあんまりいないんだよ。

目立つのいやだから痩せてよ。何ヶ月かあれば痩せられるでしょ。

でも、それを言うならパパだってお腹がすごいけど。。。

パパはいいの、顔見れば日本人じゃないってわかるから。

梨の木ちゃんは顔は日本人でしょ。だから特別扱いされないよ。

（きゃ〜、ついに子どもに言われてしまったか）

【親も昔は若かった】

ねぇねぇ梨の木ちゃん、

初めてパパと一緒にこっちに来たとき、どう思った？

うーん、いきなりたくさんの人と引き合わされてビズの嵐で、

出てくる食べ物がみんな量が多くて、

あわあわしているうちに日が過ぎたことしか覚えてない。

ふふふ、そうだろうね。

梨の木ちゃん、今はもうすっかりこっちに馴染んじゃってるね。

（ふむ、親が変化してここに至ったと想像できるようになったんだ）

【日本について】

あぁまた日本に行きたいなぁ。

ね、梨の木ちゃんだってそう思うでしょ。

日本にすごく行きたいよね。

えー、行きたくないわけじゃないけど、

まぁすぐには行かなくてもいいかな。

日本は、ちょっと行こうかというには遠すぎるからね。

（なにせ飛行機代が。いまや大人４人分ですもの。。。）

なんでそんなに冷たいの？

自分が生まれた国なのに行きたくないわけ？

自分の親に会いたいと思わないの？

僕たちが大きくなってから同じこと言ったら、寂しく感じない？

（立場を置き換えて考えたりするようになったのね〜）

【小言対策】

あなたたち、〇〇やっておいてって言ったじゃない！（怒）

梨の木ちゃんっ！すごく可愛いよ。

文房具が必要な時は店が閉まる前に言おうよ！（怒）

梨の木ちゃん！！大好きだよ。

脱いだものは洗濯カゴに入れておいてって何回も言ってるよね！（怒）

申し訳ありませんっ！おかあさま。

（対母親必殺小言封じ技。にっこり笑って言うと封じ込め効果倍増）

上の会話はすべて、ほとんど日本語でした。

同じ年頃の日本人の子どもと交流があったら、

言葉の選び方や話し方、話の内容も間違いなく違っていただろうと思います。

息子たちのこれは、言ってみれば「隔離されて育った」日本語。

何を言い出すか結構おもしろくて好きなようにさせているのですが、

「梨の木ちゃん、かわいいよ！」とか「申し訳ありません、お母様」とか

一体どこからサンプルを取ってきたのだ？とわたしも不思議でなりません。

日本語の漫画を読んでいるわけでもないし、最近は動画も見てないのに。。。

人前ではまちがっても発してくれるなと、一所懸命言い含めているのです。

伸びる

我が家の双子も、いよいよ思春期に入りました。

手の大きさも靴の大きさも横並びになったと思ったのが数ヶ月前。

夏休みに入ったので、新しい運動靴を買ってやろうと店に行ったところ、

一気に２サイズも大きくなっていることがわかり、

急遽子ども靴売り場から大人用靴売り場に場所を変えました。

まさに、えっ、えっ、えっ！？いつの間に？です。

体つきも少しずつ変わってきました。

去年の夏は大きすぎてみっともなかったTシャツが、

この夏はもう肩が上がる直前といった感じ。

着丈には十分余裕があるのに、肩幅が足りません。

うーむ、このTシャツもこの夏でギリギリか。。。

息子Aは声変わりが始まりました。

春くらいから夫とわたしは「もしかして？」と気づいていましたが、

最近は挨拶しただけで相手もガラガラ声に気づくくらい、

はっきりと変声期特有の声になりました。

機嫌が悪い時はその耳障りなガラガラ声でギャーギャー文句を言い、

親に甘えたい時は、ガラガラ声を引っ込め高い声ですり寄って来ます。

変声途中の声って、なんだか痛そうで聞いている方も辛くなります。

いずれは夫のような静かな声に落ち着いてくれればと願っているのですが。

そういえば、顔はそっくり身長体重も横並びという双子でも、

成長具合は少し違っているようなのです。

最初に指摘されたのは矯正歯科に行った時でした。

先生に、AとBと先に生まれたのはどちらですか？と聞かれたのです。

Aですと答えたら、あぁやっぱり、と。

永久歯への移行具合がはっきりと違っているらしい。

Aの方が早く準備が整い、Bはそれを追いかけているのです。

自力で生まれてこられたAと手術で引っ張り出されたBとでは、

体の準備の具合が違っていたのかと、こんなところで納得したりしました。

変声期に入った息子Aはむやみにイライラすることが多くなり、

気に入らないことがあるとガラガラ声で喚いたりするのですが、

そうすると未だボーイソプラノの息子Bが言うのです。

ほら、Aは思春期で荒れてるからさ。いやだねぇ。

自分だっていずれはそこに突入するというのに。

訳知り顔で言うBが可笑しいです。

思春期の男の子って、1年に10センチも身長が伸びるのだとか。

第二次性徴期ですから雰囲気もずいぶん変わるはずですし。

子どもの成長は本当に早いものだけれど、

この時期の変わり様は赤ちゃんの変化の勢いに匹敵する気がします。

あれよあれよという間に変わっていってしまう。

8月、ポルトガルで伸び伸び遊んで過ごしたら、

またずいぶん様子がかわるかもしれないな、と

楽しみなような、そら恐ろしいようなこの頃です。

いくつかの選択

子どもを育てるなら、日本よりもフランスの方が楽だろうと思います。

ランドセルとか制服とかいった余計な出費がないことはもちろん、

小さい頃から受験戦争に巻き込まれずに済むし強制的なPTAもないしで、

親も子もずいぶん気楽に過ごしていられるのです。

そうして幼稚園小学校と気楽に過ごしてきて、

初めてハタと困ってしまったのが中学選びの時でした。

公立中学に進むなら住所で行く学校が決まっているので悩む必要はありません。

でも、うちの子が行く予定の中学は近隣ではあまり評判が良くなくて、

そこに行きたくないばかりにわざと私立を選んだ同級生もたくさんいました。

私立の中学に行くには願書と成績表を提出して選考を受けなければなりません。

ただ、近所の私立中学は競争率が高いと聞いていたし家にはコネもないしで、

希望しても受かる可能性はかなり低そうでした。

あるいは、越境して日本語を勉強できる公立中学に行くという選択肢もありました。

この学校なら評判も上々だし日本語も身につくしで良さそうだと思ったのですが、

肝心の子どもが嫌がりました。通学にメトロなんて、、、と。

こどもの希望は、家に近くて徒歩通学できること、お昼を家で食べられること。

夫とわたしはさんざん悩んで、最終的には子どもの希望を聞くことにしました。

成長期だし、やっぱりお昼をきちんと食べられた方がいいよね、ということで。

それで9月から通い始めたのが家から徒歩10分の公立中学です。

実際に子どもを通わせるようになってみると、

学校自体は評判ほど悪くないことがわかってきました。

先生たちも真面目できちんとした人が多くて（例外もあるけれど）好印象です。

問題があるとすれば通っている子ども（とその親）の方で、

これはもうピンキリとしか言い様がありません。

ものすごく教育熱心な親がいる一方で、学用品すら揃えようとしない親もいます。

成績も0点から満点までバラけていて、平均点が５割６割といったところ。

以前、近所の先輩母が話してくれた通り、まさに「子ども次第」なのでした。

そうして中学に通うようになって３ヶ月、ようやく落ち着いたと思い始めた頃、

まさかの大激震に見舞われました。

２人揃って飛び級させませんか？と学校から打診されたのです。

6年生（中学1年）が終わったら4年生（中学3年）に進級、ということです。

予想もしない話を切り出されて、夫と2人、驚きと当惑で絶句してしまいました。

飛び級は、普通は幼稚園や小学校で行われることで、

中学生の飛び級なんて聞いたことがありません。

そんな稀なことを、なぜうちのように勉強嫌いの子に勧めるのか、

学校側（先生たち）の意図もよくわかりませんでした。

中学生活もまだ３ヶ月しか経っていないし、もう少し様子を見てからということで

子どもにはその話をしないまま、親だけでどうしたものかと悩み続けました。

こういう話は同級生の親や身内にも相談しにくいのです。

そうこうしているうちに、気の早い先生がその話をクラスで公開してしまいました。

A君、B君、君たちは飛び級したら良いと思うよ。

息子たちは最初はほんの冗談だろうと思ったようです。

でも何回も言われて、先生が本気らしいとわかったところで云ったようです。

ボク、飛び級はしたくありません。（x２）

はぁ、やっぱりそういうよね。

子どもに聞けば絶対に拒否するだろうと思っていました。

でも、夫は「先生が勧めるなら話にのってもいいんじゃない？」と。

先日２学期の成績表を受け取りに学校に行くついでに、

いろいろな先生に会って意見を聞いてみました。

ものすごく乗り気な先生はこう言います。

6年（中学1年）も5年（中学2年）も勉強内容はたいして違いませんから。

この調子だと、この子たちは来年1年授業がつまらなくて困ると思いますよ。

慎重な先生は言います。

この子たちなら勉強面ではたぶん問題ないでしょうけれど、

飛び級が変なプレッシャーになって本人が苦しむこともあります。

学業以外に、精神的肉体的に同級生と似た成長段階にあることが大事です。

校長先生には言われました。

こどもにその気があるかどうかです。嫌というなら強制してはいけません。

学校としては成績などの条件が整っていれば飛び級を提案しますが、

子どもの準備ができているかどうかを見極めて決定するのは親です。

子どもさんとよく話し合って決めてください。

子どもの意見は最初から決まっています。

余計な勉強はしたくない。

飛び級で苦労するのはいやだ。

なにがあっても絶対に断って欲しい。

こうして、親がさんざん悩んだ割にはあっさりバッサリ話は終わりました。

正直に言えば、惜しいと感じてしまいます。

夫は子どもが寝静まってから無念さに悶えていました。

僕なんかそんなこと一度も言われたことがないのに。くぅぅ。。。

わたしも思いました、自分なら飛びついただろうな。

でも、惜しいと思っているのは親だけなのです。

親にはチャンスと感じられても、子どもには重荷かもしれない。

実際に背負うのが子どもたちである以上、

親の虚栄心や見栄なんて、あっさり無視してくれていいのです。

こうして、学校選びに関しても飛び級案に対しても、

攻め（やる気満々、勝ちに行く！）ではなくて

守り（まぁこれが無難かな？）の選択ばかりすることになってしまいました。

本当にこれでよかったのかどうか、わたしたちにはまだわかりません。

でも少なくとも子どもたちはこれで大変満足しているようなので、

まぁ落ち着くところに落ち着いたのかな、とは思っています。

というか、最初から公立中学を普通に卒業すればいいのだと腹を決めていれば、

こんなふうにあれこれ迷う必要もなかったのですよね。

選択肢があるのも良し悪しなのかもしれません。

いまはもう、ここから先の中学生活残り3年と数ヶ月、

なんとか穏やかに（変な激震を受けることなく）、

存分に楽しんで実り多い時間を過ごしてくれますようにと願うばかりです。

発表会

ピアノの発表会があった。

習い始めたのはCP（小学校1年）のときだったから、

今年で6年目になる。

小さい学校だし、少し習ってやめてしまう子も多いので、

中学生になっても続けている子どもは多くない。

出演者の平均年齢10歳未満？という顔ぶれの中に登場した中学生は、

親もびっくりするくらい「おにいちゃん」に見えた。

うちの子は、それぞれ１曲ずつ、ついで連弾で１曲弾いた。

息子Bはわりと弾きやすい曲だったので危なげなく弾き終えたが、

息子Aは演奏まで長いこと待たされている間に緊張が高まってしまい、

おまけに右手も左手もひょいひょい飛ぶ曲だったので、

途中で何回かつっかえてしまった。

頭が真っ白になるくらいパニックだったと思う。

色の白い子が、終わって挨拶するときには頰が真っ赤だった。

その後で弾いた連弾は、「運命」の１楽章。

息子Aはパニックの後遺症が残っていたらしく、

冒頭から間違えて、よりによって長調の和音を弾いてしまった！

ひぃ〜っ、聴いていたわたしは椅子からずり落ちそうになった。

が、そこからうまく気を取り直したようで、

冒頭の間違いを忘れさせるような安定した弾きっぷりで、最後まで弾ききった。

うん、よくがんばったね！

こういう発表会は、

聴衆といっても子どもの身内しか来ないわけで、

だから、どんな演奏をしても必ず暖かい拍手はもらえる。

でも、それでもまったく知らない大勢の人の前で弾くのだから緊張するし、

やっぱりできるだけ上手く弾きたいと思うだろう。

そういう経験は、そんなに頻繁にあることではないから、

特にうちのように内気で目立つのが嫌いな子どもには良いことだと思っている。

それに、お客さんの反応がすごく正直なのがいい。

よく頑張って練習したね、という暖かい拍手もあれば、

うわぁ、よく弾いたね！と惜しげなく感嘆を表す拍手もある。

お客さんからブラヴォーなんて声がかかると、子どもも大喜びだ。

どんなに小さな内輪の発表会であっても、これがあってよかったと思うのである。

発表会が終わって、

あ〜ぁ、今回は下手に弾いちゃったなぁ。。。とがっかりしている息子A。

気持ちはよくわかる。

でも、パニックに陥って、でもそこから気を取り直して最後まで弾くって

そんなに簡単なことじゃないと思う。

自分も同じようにできるかと考えると、かなり自信がない。

よくやったと思うよ。

親バカに見えると思うけれど、心から言ったのである。

ピアノ連弾の「運命」一楽章。

うちの子が弾いたのは別なバージョンですが。

やっぱり兄弟だと息も合いやすいのかしらね？

好きな顔

子どもと一緒にDVDを観ていた。

「ホビット」三部作。

戦い、殺し合いのシーンが多いし、

悪者は徹底して醜く、卑しく、残虐で、

いい場面もある一方で、あぁ気が滅入るわと感じることも多かった。

が、登場人物のなかには「この人の顔は結構好きかも」という俳優もいた。

それを子どもの前で言った。

ねぇ、この人って結構いい顔していると思わない？

わたしはこのタイプの顔、結構好きだなぁ。

息子たちは、こういう顔は嫌い、と声を揃えて言った。

なんでママンはこんな顔が好きなの？

パパの顔は好きじゃないの？

あの人の顔の方が好きだからパパと離婚するとか、言わないよね？

えっ、そこでそういう発想をする！？

驚いてしまった。

最近、同級生の親の離婚話をいくつか耳にしていたせいだろうか。

顔が好き、というのは

失礼な言い方だけれども、彫刻の顔がいいと言うようなものだ。

その人が本当はどんな人なのか全然知らないし興味もない。

恋愛の対象になって欲しいとも思わないし、追いかけをするつもりもない。

ただただ、造形として「好（ハオ）」と感じるだけ。

その人が登場すると、う〜む、好い顔だなぁとひっそり満足する。

それだけのこと。

でも、こどもにとっては「好きなタイプの顔＝好きな人」なのかな。

心配しなくていいよ。パパは別格だから。

そう言ったら目に見えて安心していたので、また可笑しかった。

こういうところ、まだまだ子どもなんだよなぁと思う。

ハッピーデイ

12歳の誕生日の前日、息子たちがお願いがあると言いだした。

誕生日は一日いい気持ちで過ごしたいの。

だからママンは怒らないでニコニコしていてくれる？

ボクたちもママンにいろいろ注意されないようにするから。

みんなニコニコの、いい誕生日にしたいんだよ。

願ったり叶ったり、である。

ここのところ双子間の喧嘩やくだらない言い争いがあまりにも多くて、

心底ゲンナリしていたのだ。

ゲンナリのあまり、わたしも常にイライラ不機嫌だった。

ねぇ、せっかく家族４人で一緒に暮らしているんだから、

みんなで気持ちよく過ごせるようにしようよ。

何度となく子どもたちに言った言葉も、むなしく空に消え続けていた。

いいよ。あなたたちがそうしたいというなら、試してみよう。

どうせどこかで小さな噴火があるに違いない。

あまり期待もせずにいたが、

蓋を開けてみたら、ひさびさに穏やかないい一日になった。

ふとした拍子にわたしの顔つきが厳しくなったり、

叱責っぽい口調になりそうになると、

すかさず息子Bが注意をうながす。

ママン、今日は何の日だったかな？

双子のどちらかが少しでも機嫌を悪くしそうな気配を見せると、

もう片方が注意する。

○○、今日はそういうのは無しだよ。

たったそれだけのことなのに、実際はものすごい効果があった。

わたしは一度も声を荒げることがなかったし、

子どもたちも相手を挑発するような言葉や態度をとらない。

ネガティヴなエネルギーがないだけで、こんなにも気持ちがいい。

お互いにすこしずつ気をつけるだけで

ここまで全体の雰囲気が良くなるのかと思ったし、

子どもだけがギスギスの原因を作り出しているような気がしていたけれど、

実際は自分も人を苛々させる言葉や口調や態度だったのだ、とも思った。

誕生日が終わる時、子どもたちはため息をついた。

あぁ、今日はすごくいい一日だったなぁ。

でも明日はもうハッピーデイじゃないのかと思うとつまらないな。

（最近、英語を使ってみたくてたまらない双子なのである）

そんなことないでしょう。

ハッピーデイにするつもりさえあれば、毎日がハッピーデイになるよ。

明日もまたニコニコしていようよ。

きっと楽しいよ。

慰めのつもりで言った言葉に、息子たちが乗ってきた。

そうだね、明日もハッピーデイにしよう！

こうして翌日もまた気持ちのいい一日になった。

この母子３人のハッピーデイ・チャレンジが、

（夫は常に穏やかな人なので、そもそも挑戦する必要もなし）

さてさて、一体どのくらい続きますことやら。

でも、この挑戦が一日で終わらなかっただけでもすごいよね、とも思う。

これが子どもたちにとっても良い経験になればいいし、

簡単に着火＆爆発してしまう癖をかかえてここまで来てしまった自分も、

自省のための貴重なチャンスを与えて貰えたと思って、

少しでも噴火しにくい人になれるように努力してみよう。

立場上は子どもを育てている親だけれど、

精神的には子どもに育てられている（育て直してもらっている）親かもしれない。

まあいい。

じりじりっと、わたしも成長するのだ。

成績が出た

子どもたちが中学生になったことで

わたしも初めて「フランスの中学」を体験をしている。

9月の前半、先生に言われた学用品を揃えるので右往左往した以外、

これといって親のやることもなく、

お昼ご飯を作って食べさせることくらいで済んでいるので、

楽になったものだなぁ〜と思っていた。

ところがここに来て学校から呼び出しが来た。

１学期が終わったので、その成績表を渡します、というのである。

小学校では子どもが通知表を持って来て、親はそれにサインすればよかった。

中学では親が呼び出されるのか！

（ということは、先生と個別懇談があるってことか！）

ちょっとびっくり。

フランスの成績は20点満点でつく。

テストによっては５点満点とか30点満点のものもあるが、

それを全部20点満点に換算して、

各教科のテスト結果の平均点を求める。

それから全教科あわせての平均点を求める。

こうして各教科ごとと全教科での順位がつく。

先生によっては、クラス全員の成績をみんなの前で話す。

「あなたは今回よくがんばった」とか

「もっとがんばりなさいよ」とか、生徒ごとに一言そえたりもする。

息子Aの英語の先生はこう言ったそうだ。

このクラスの平均点はまぁ悪くない。

けれども、よくできる子とできない子の差が激しすぎる（中間がいない）。

成績が悪かった子はもっときちんと勉強しないといけない。

また息子Bのクラスの担任の先生はこう言ったそうだ。

クラス全体の平均点は悪くない。

でも、体育や音楽、美術で平均点を稼いでいる人が多すぎる。

もっと主要教科（フランス語、数学、英語、歴史地理）を頑張りなさい。

我が家では、息子Aの平均点が息子Bの平均点を0.50上回った。

息子Aの得意がりかたと言ったら！

息子Bの悔しがりかたと言ったら！

そのくらいの差ならどんぐりの背比べじゃない？と親は思うが、

なにかと比較しあってしまう双子の間では一大懸念事項らしい。

まぁ、そうやって競い合って頑張るならいいかとも思うが。

中学は4年。

1年で３回成績が出るとすると、中学に呼ばれるのは全部で12回か。。。

小学校時代はかなりのどかにすごしていたけれど、

中学から高校にかけては、

子どもだけでなく親も成績に一喜一憂してすごすことになるのかな。

むむむ〜である。

適量

風邪をひいている間は食欲がまったくなかった。

けれども我が家には時間になると必ずお腹がすく人が３人いる。

なにか食べるものを作らなければならぬ。

しぶしぶ台所に立って、

とはいっても頭があまり働かないので、

自分の分だけ分量を減らして作ると考えるのも面倒臭い。

まぁいいや、余ったら余った時に考えよう。

そう思っていつもと同じ分量（４人分）を作った。

４人分作って、わたしは食べなかった。

でも、あとには何も残らなかった。

４人分のつもりで作った量が、実は３人分だった。

あぁ、そういうことだったのか。。。。朦朧とした頭で考えた。

最近、自分の取り分が減っているような気がしていたのだ。

食事の後でお腹が空いたなぁと思うことがよくあった。

そういえば、夫も似たようなことをつぶやいていたっけ。

僕の取り分がどんどん減っていくなぁ、と。

なんだ、足りていなかったんだ。

なんだ、わたしの頭が現実について行っていなかったんだ。

感覚を改めなければ、と思う。

自分の胃の許容量はこの際きれいさっぱり忘れて、

運動部の青少年御用達の食堂のおばちゃんになったつもりで、

どーんと、飢えた狼のごとき食欲でも満たせる量を提供するのだ。

泥縄式に食事の適量を模索する、男の子の母親なり。

子ども部屋の大掃除中

この休暇中に部屋を片付けてね。

子どもにはそう言い渡してあった。

もう我慢の限界なの。

これ以上この状態が続くなら、わたしが勝手に掃除しちゃうからね！

遊びに大忙しの怒涛の夏休みと、それにつづくバタバタの新学期。

子どもたちは部屋を掃除する暇もあればこそ。

わたしは埃の巣と化した子ども部屋を眺めながら、

日々ストレスを募らせていた。

しかし、子ども部屋には頼まれない限り手を出さないことにしている。

我慢して、我慢して、ぐっと我慢して過ごした、この数ヶ月。

ようやく子どもたちが重い腰を上げて部屋の掃除を始めた。

要らないものを捨てて、埃を掃除して。

ちょうどいい機会なので、小学校時代のものなども整理する。

（ここらへんからはわたしも手伝った）

小さい頃から描き続けて来た絵も、あまりにも量が多くなってしまったので、

少し整理することにした。

箱いっぱいにぎゅうぎゅう詰めに入っていた絵を、

一枚一枚広げては、取っておくかどうか決める。

3歳頃に描いた団子に手足の絵から、

幼稚園から小学校低学年の頃に描いた、アニメ映画の登場人物の絵。

もう少し大きくなってからは、アステリクスの漫画のコピーや

日本の新幹線の絵、恐竜の絵。

パリのメトロの路線図にヨーロッパの地図と国旗の絵。

旅行に行った時の出来事を描いた絵。

好きな本の登場人物の一覧表。

子どもに頼まれてわたしが描いた絵。

こどもの誕生日のときに描いて壁に貼った絵。

いろいろなものが出て来た。

ママン大好き！という言葉とハートがちりばめられた似顔絵も

たくさん出て来た。

わたしが「こらっ」と怖い顔で怒り、

子どもたちが「ごめんなさい」と泣いている絵も出て来た。

子どもたちがわたしを怖がらせるために描いたミミズの絵も出て来た。

ひとつひとつシワを伸ばしながら見ているうちに、

なんて素敵な時間を過ごして来たのだろうと、心が和らいで来た。

正直に言えばイライラしない日などないくらい、

子どもと一緒に過ごす毎日には、いろいろ、いろいろ、いろいろ、ある。

それでも、こんなに楽しいこともたくさんあったのだ。

こうして一緒に暮らせるのも、もうあと何年だろう。

せめて、あの頃は楽しかったねぇと後で思えるように、

毎日をニコニコして過ごそう。

子どもにはたくさんの笑顔を見せよう。

埃にむせながら、そんなことを考えていたのだった。